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英語思維是這樣煉成的

  • 作者: 王樂平
  • 責編: 莊嚴
  • 出版日期:
  • 裝幀: 平裝
  • ISBN: 978-7-5623-3003-5
  • 開本: 32 開
  • 版次: 1-1
  • 字數: 25.0 萬字
  • 頁數: 136 頁
  • 定價: 22.0 元
  • 叢書名:沒有所屬叢書
  • 網上書城:當當  卓越阿瑪遜  京東
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獲獎情況

“2012~2013年度全行業優秀暢銷書”獎
2013年度粵版優秀暢銷書

內容提要

本書主要是從思維的角度探討了中國人要如何學習英語,語言通俗易懂,并輔以大量實用的例句,特別適合在英語學習過程中遇到困惑以及英語水平需要得到進一步提升的學習者。包括三部分內容:英語的思維模式、英語的認知規律、常見問題答疑。

目錄


上篇 英語的思維模式
 英語是一種世界觀
 中英文思維的差別
 “be,have,give,get”四個詞幫你說掉30%的英語
 (一)“be”把所有的事物歸結為一種狀態
  (二)“have”表示一種最普遍的所有關系
 (三)“give”和“get”體現了事物之間最常見的互動關系
 被動句、擬人句為我們拓展了敘事的角度
 (一)“被動句”使我們更加明確行為的主客體關系
  (二)“擬人句”賦予事物以生命
 直截了當說英語
 介詞是英語的靈魂
 (一)介詞難學,卻有訣竅
  (二)on與in,看似簡單,奧妙無限
 (三)over可不僅僅是“結束”的意思
  (四)off讓你脫離原來的狀態
 名詞非常多,從最容易理解的開始掌握
 (一)具體名詞中所體現的英語思維
  (二)萬事萬物都有它的“way”
 (三)part使得萬物可分,side給萬物以不同側面
  (四)對世界的感知始于你身體的各個部位——與身體有關的名詞
 (五)現實世界中的空間概念也是抽象世界中的概念——其他與空間有關的名詞
  (六)抽象名詞的不抽象用法
 (七)much與amount把英語給量化了
 你最需要掌握的動詞其實并不多
 (一)“意象”和“隱喻”是行為動詞中最常用的兩種詞義延伸方法
  (二)Everything goes!
 (三)break“打破”的是連貫性,hold“保持”的是一種狀態
  (四)up與out,與動詞搭配最多
 (五)動詞中體現的其他幾種思維模式
 感覺,是形容詞的生命
 利用英語思維提高自己的表達能力
 用漢語思維組織的英語不都是中式英語
中篇 英語的認知規律
 英語是一種心理認知活動
 體驗,是你學好英語的根本!
 我們缺少的只是語言,而不是環境
 你應該這樣看《老友記》
 你應該這樣背單詞
 建立屬于自己的詞匯網絡
 翻譯法在英語學習中的重要作用
 給單詞下定義也能練習英語
 每一個多義詞都有一個核心詞義
 不要學同義詞,我們要學上下義詞
下篇 常見問墨答疑
 學英語有沒有捷徑?
 英語思維是否可以培養?
 學英語是不是要從“聽”開始?
 外教一定比中教強嗎?
 我們需要提高的是表達能力,而不僅僅是語言能力

上篇 英語的思維模式

 英語是一種世界觀

 中英文思維的差別

 “be,have,give,get”四個詞幫你說掉30%的英語

 (一)“be”把所有的事物歸結為一種狀態

  (二)“have”表示一種最普遍的所有關系

 (三)“give”和“get”體現了事物之間最常見的互動關系

 被動句、擬人句為我們拓展了敘事的角度

 (一)“被動句”使我們更加明確行為的主客體關系

  (二)“擬人句”賦予事物以生命

 直截了當說英語

 介詞是英語的靈魂

 (一)介詞難學,卻有訣竅

  (二)on與in,看似簡單,奧妙無限

 (三)over可不僅僅是“結束”的意思

  (四)off讓你脫離原來的狀態

 名詞非常多,從最容易理解的開始掌握

 (一)具體名詞中所體現的英語思維

  (二)萬事萬物都有它的“way”

 (三)part使得萬物可分,side給萬物以不同側面

  (四)對世界的感知始于你身體的各個部位——與身體有關的名詞

 (五)現實世界中的空間概念也是抽象世界中的概念——其他與空間有關的名詞

  (六)抽象名詞的不抽象用法

 (七)much與amount把英語給量化了

 你最需要掌握的動詞其實并不多

 (一)“意象”和“隱喻”是行為動詞中最常用的兩種詞義延伸方法

  (二)Everything goes!

 (三)break“打破”的是連貫性,hold“保持”的是一種狀態

  (四)up與out,與動詞搭配最多

 (五)動詞中體現的其他幾種思維模式

 感覺,是形容詞的生命

 利用英語思維提高自己的表達能力

 用漢語思維組織的英語不都是中式英語

中篇 英語的認知規律

 英語是一種心理認知活動

 體驗,是你學好英語的根本!

 我們缺少的只是語言,而不是環境

 你應該這樣看《老友記》

 你應該這樣背單詞

 建立屬于自己的詞匯網絡

 翻譯法在英語學習中的重要作用

 給單詞下定義也能練習英語

 每一個多義詞都有一個核心詞義

 不要學同義詞,我們要學上下義詞

下篇 常見問墨答疑

 學英語有沒有捷徑?

 英語思維是否可以培養?

 學英語是不是要從“聽”開始?

 外教一定比中教強嗎?

 我們需要提高的是表達能力,而不僅僅是語言能力


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